Модуль 9

Этот модуль помог мне сделать такие выводы о том, как ученики могут сами самонаправлять себя в обучении и о роли и месте дифференцированного обучения: чтобы ученики были активными во время обучения, я должна учитывать индивидуальные особенности школьников, а  дифференцировать обучение можно в 4 направлениях:

а) содержание;

б) процесс;

в) результаты;

г) обучающую среду.

Я считаю, что обучать детей надо дифференцированно.